FUENTE: JULIO LLAMAZARES. El País (Tribuna) 26/09/2008
Los debates políticos muchas veces terminan enconándose y de nada sirven los argumentos racionales. Es entonces cuando acaso sirvan las historias, como ésta, que trata de un maestro de escuela de la República.
Guardo en mi casa de vacaciones -la vieja casa de mi familia- el retrato de un hombre al que no conocí, pero cuya presencia me ha acompañado siempre, al igual que a mis padres y a mis abuelos. Se trata del retrato de un tío mío, maestro de la República, que desapareció en la guerra y al que, mientras vivieron, sus padres y sus hermanos buscaron inútilmente. Tal vez por eso su foto permaneció siempre en el comedor presidiendo las comidas y reuniones familiares y por eso yo la conservo, no en el mismo lugar, pero sí en otro preeminente, después de reformar la casa hace algunos años. La perseverancia de los desaparecidos (tomo la frase de un título del poeta Miguel Suárez que publicó Hiperión) se muestra en esos detalles, pero también en su resistencia a desaparecer del todo, como sucede con las estrellas, que siguen dando luz después de muertas, incluso cuando llevan millones de años apagadas. Y es que los desaparecidos se convierten en fantasmas que continúan viviendo junto a nosotros, por más que no los veamos salvo en las fotografías que conservamos de ellos. La providencia del juez Garzón recabando de todos los archivos la relación de desaparecidos en la Guerra Civil y en la posguerra (para muchos, una continuación de aquélla) en orden a confeccionar la lista completa de sus nombres con el fin de proceder a su rescate -en el caso de que se sepa dónde se encuentran sus restos- o a su búsqueda y reivindicación -en el contrario- me ha hecho recordar a mi tío Ángel y a revivir escenas de mi niñez, cuando mi padre y sus hermanos le buscaban todavía, cosa que no dejaron de hacer, ya digo, mientras vivieron, aunque en los últimos tiempos ya sin ninguna esperanza. Por edad, no alcancé a vivir el dolor de mis abuelos, que se fueron con la pena de morirse sin saber qué había sido de su hijo ni si en verdad les había precedido en su destino, como todo hacía pensar; una pena tan grande que a mi abuela la llevó a experimentar incluso fenómenos de aparición (llegó a ver a su hijo una noche en la cocina y a escuchar su voz varias veces, según me contaron luego) y que se vio agrandada por el acoso que ambos tuvieron que soportar por parte de los guardias y la policía franquistas, que pensaban que mi tío pudiera estar escondido en casa, o en el monte, con los grupos de huidos republicanos que durante muchos años resistieron en la zona. Si cuento todo esto no es, por supuesto, por hacer pública una historia privada y personal, sino por transmitir a quienes se oponen a la búsqueda y reivindicación de los miles de personas desaparecidas en España a lo largo de la guerra y la posguerra el sufrimiento experimentado durante años por sus familias y -algo que les sorprende aún más- la razón de que ese sentimiento perdure en sus descendientes, incluso en aquellos que, como yo, ni siquiera llegamos a conocer a los protagonistas. La experiencia personal, por más que sea limitada, alumbra muchas veces más que todos los análisis teóricos. En el debate que últimamente se está librando en nuestro país sobre la necesidad de la recuperación de la memoria histórica, como se ha dado en llamar, de una manera eufemística, a la búsqueda de los desaparecidos, se han esgrimido por una y otra parte todo tipo de argumentos y razones. Por parte de quienes la rechazan (la derecha, sobre todo, pero también un número no pequeño de personas sin ideología concreta, incluso de la izquierda más pragmática o más muelle), que hay que mirar hacia delante y no hacia atrás, que la guerra ya ocurrió hace más de medio siglo, que el andar escarbando en el pasado puede reabrir heridas, que a los que lo pretenden sólo les mueven el odio y el revanchismo. Por parte de los que la defienden (la recuperación de la memoria histórica), que el olvido no es justicia, sino todo lo contrario, que la memoria es una necesidad vital, aparte de un derecho de todas las personas y los pueblos, que las heridas no se reabren por buscar a los muertos y enterrarlos dignamente, puesto que nunca se llegaron a cerrar
lunes, septiembre 29, 2008
Un esperpento original
FUENTE: JOSÉ GIMENO SACRISTÁN EL PAÍS - 24-09-2008
Pocos argumentos nuevos pueden añadirse contra la ocurrencia esperpéntica -con cierta gracia creativa, si no fuese real- de desarrollar la materia de Educación para la Ciudadanía en el idioma inglés, adoptada por la Administración educativa de la Comunidad Valenciana.Sabemos que, en un principio, el rechazo del PP a la materia se explicaba por razones ideológicas partidarias, con el ánimo de hacer un boicot a la política del Gobierno central, amparado en los sectores más conservadores de la Iglesia católica.Teniendo que aceptar lo inevitable, después desarrollaron la táctica de decir no querer implantarla y pedir a los padres que adujesen la objeción de conciencia. Inaudito, aunque explicable, dado el déficit de modernidad que arrastramos. Pero tuvieron que implantarla y lo hicieron a regañadientes con una especie de rabieta infantil para salvar la dignidad, del tipo de: ¡pues, ahora, castigados mis súbditos, se dará en inglés! Aporreaban al Gobierno central en la espalda de los centros y del profesorado propios. Golpes que, a su vez, acabará recibiendo el alumnado, si no se detiene la excentricidad, convertida ahora en esperpento irresponsable. La confrontación política se convertía de este modo en un problema para el sistema educativo valenciano. Nacía así la más original fórmula de organización del currículo y de la enseñanza en la historia de la educación, categoría sólo disputada por aquel ministro (Julio Rodríguez, 1974) inventor del calendario escolar juliano, que imponía el comienzo de curso en el primer día del mes de enero. Se supone que nos gobiernan gentes que controlan sus reacciones y actuaciones y que el Gobierno contribuye a facilitar el orden de la organización educativa y el buen quehacer del profesorado, pero hicieron lo contrario. Pretendiendo evitar lo que podría interpretarse como una claudicación, defienden su original imposición aduciendo que nadie puede menospreciar el avanzar en el dominio de la lengua inglesa. Esta acumulación de despropósitos no nos la merecemos ni tiene lógica alguna, además de ser inviable. Supone, o bien un desconocimiento de la realidad o una irresponsabilidad. No sabemos los efectos sobre el alumnado, aunque pueden suponerse. Se producirá un aprendizaje de la materia de baja calidad, al partir de un profesorado que no la domina lo suficiente para enseñarla, considerando además que el alumnado carece del nivel en el dominio del inglés para aprenderla; lo cual vendría a satisfacer el objetivo político de evitar esa formación para la ciudadanía. De paso, logran otros objetivos. Una vez más la Administración marca la agenda de los debates que tienen menor coste político salvo el de hacer el ridículo, evitando arrimarse a los problemas reales. Y la marcan porque no hay otras que se les opongan o están vacías. Prefiero creer que el ejercicio del poder tiene algo de malvado antes que admitir tanta incompetencia ocupando el gobierno del sistema educativo. Con la idea de corregir la agenda (antes de que nos entretengan con las ventajas de los uniformes) yo les plantearía temas como los siguientes: *¿Qué explica el que en el sistema educativo valenciano logren graduarse en el Bachillerato menos jóvenes que la media española, ocupando el cuarto último puesto entre todas la Comunidades Autónomas incluidas Ceuta y Melilla. Un 38,8% frente al 44,4%? ¿Por qué la tasa de acceso al Bachillerato es de las más bajas del Estado, ocupando el décimo quinto lugar? *¿Por qué nuestros alumnos de ESO tienen peores resultados que los del resto de España, además de que en ese nivel el porcentaje de graduados en los últimos diez años, en la Comunidad Valenciana ha descendido un 5,1%, mientras que la media española lo ha hecho en un 3%? *¿Por qué la Comunidad Valenciana es la última del Estado en alumnos dentro de Programas de Garantía Social (4,9% frente al 8,5%)? *¿Por qué los estudiantes valencianos que a los 15 años están en el curso que les corresponde a esa edad son menos que la media nacional y en los últimos diez años ese indicador ha bajado el triple que en el resto de España? ¿Por qué la tasa de escolarización a lo tres años es la penúltima entre todas las Comunidades Autónomas? *¿Por qué en la Comunidad Valenciana el porcentaje de alumnos becarios en Bachillerato y Formación Profesional es del 13,6%, mientras que la media española es del 16,9%? * ¿Qué están haciendo en el Gobierno para que la Comunidad Valenciana sea la última en cuanto al número medio de ordenadores por profesor y por unidad o grupo y en el porcentaje de centros con conexión a Internet con ADSL? De la vergüenza de las aulas en barracones impartiendo la Educación para la Ciudadanía carecemos de datos estadísticos para poder comparar, pero seguramente tendremos posiciones con dígitos más altos. No les ahorremos explicaciones al respecto.
Pocos argumentos nuevos pueden añadirse contra la ocurrencia esperpéntica -con cierta gracia creativa, si no fuese real- de desarrollar la materia de Educación para la Ciudadanía en el idioma inglés, adoptada por la Administración educativa de la Comunidad Valenciana.Sabemos que, en un principio, el rechazo del PP a la materia se explicaba por razones ideológicas partidarias, con el ánimo de hacer un boicot a la política del Gobierno central, amparado en los sectores más conservadores de la Iglesia católica.Teniendo que aceptar lo inevitable, después desarrollaron la táctica de decir no querer implantarla y pedir a los padres que adujesen la objeción de conciencia. Inaudito, aunque explicable, dado el déficit de modernidad que arrastramos. Pero tuvieron que implantarla y lo hicieron a regañadientes con una especie de rabieta infantil para salvar la dignidad, del tipo de: ¡pues, ahora, castigados mis súbditos, se dará en inglés! Aporreaban al Gobierno central en la espalda de los centros y del profesorado propios. Golpes que, a su vez, acabará recibiendo el alumnado, si no se detiene la excentricidad, convertida ahora en esperpento irresponsable. La confrontación política se convertía de este modo en un problema para el sistema educativo valenciano. Nacía así la más original fórmula de organización del currículo y de la enseñanza en la historia de la educación, categoría sólo disputada por aquel ministro (Julio Rodríguez, 1974) inventor del calendario escolar juliano, que imponía el comienzo de curso en el primer día del mes de enero. Se supone que nos gobiernan gentes que controlan sus reacciones y actuaciones y que el Gobierno contribuye a facilitar el orden de la organización educativa y el buen quehacer del profesorado, pero hicieron lo contrario. Pretendiendo evitar lo que podría interpretarse como una claudicación, defienden su original imposición aduciendo que nadie puede menospreciar el avanzar en el dominio de la lengua inglesa. Esta acumulación de despropósitos no nos la merecemos ni tiene lógica alguna, además de ser inviable. Supone, o bien un desconocimiento de la realidad o una irresponsabilidad. No sabemos los efectos sobre el alumnado, aunque pueden suponerse. Se producirá un aprendizaje de la materia de baja calidad, al partir de un profesorado que no la domina lo suficiente para enseñarla, considerando además que el alumnado carece del nivel en el dominio del inglés para aprenderla; lo cual vendría a satisfacer el objetivo político de evitar esa formación para la ciudadanía. De paso, logran otros objetivos. Una vez más la Administración marca la agenda de los debates que tienen menor coste político salvo el de hacer el ridículo, evitando arrimarse a los problemas reales. Y la marcan porque no hay otras que se les opongan o están vacías. Prefiero creer que el ejercicio del poder tiene algo de malvado antes que admitir tanta incompetencia ocupando el gobierno del sistema educativo. Con la idea de corregir la agenda (antes de que nos entretengan con las ventajas de los uniformes) yo les plantearía temas como los siguientes: *¿Qué explica el que en el sistema educativo valenciano logren graduarse en el Bachillerato menos jóvenes que la media española, ocupando el cuarto último puesto entre todas la Comunidades Autónomas incluidas Ceuta y Melilla. Un 38,8% frente al 44,4%? ¿Por qué la tasa de acceso al Bachillerato es de las más bajas del Estado, ocupando el décimo quinto lugar? *¿Por qué nuestros alumnos de ESO tienen peores resultados que los del resto de España, además de que en ese nivel el porcentaje de graduados en los últimos diez años, en la Comunidad Valenciana ha descendido un 5,1%, mientras que la media española lo ha hecho en un 3%? *¿Por qué la Comunidad Valenciana es la última del Estado en alumnos dentro de Programas de Garantía Social (4,9% frente al 8,5%)? *¿Por qué los estudiantes valencianos que a los 15 años están en el curso que les corresponde a esa edad son menos que la media nacional y en los últimos diez años ese indicador ha bajado el triple que en el resto de España? ¿Por qué la tasa de escolarización a lo tres años es la penúltima entre todas las Comunidades Autónomas? *¿Por qué en la Comunidad Valenciana el porcentaje de alumnos becarios en Bachillerato y Formación Profesional es del 13,6%, mientras que la media española es del 16,9%? * ¿Qué están haciendo en el Gobierno para que la Comunidad Valenciana sea la última en cuanto al número medio de ordenadores por profesor y por unidad o grupo y en el porcentaje de centros con conexión a Internet con ADSL? De la vergüenza de las aulas en barracones impartiendo la Educación para la Ciudadanía carecemos de datos estadísticos para poder comparar, pero seguramente tendremos posiciones con dígitos más altos. No les ahorremos explicaciones al respecto.
martes, septiembre 23, 2008
Un buen sitio donde tomar cerveza
Uno de los mejores sitio que conozco para tomar una cervecita cualquier día de verano, mucho turismo pero sin agobios. Calella de Palafugrel
martes, junio 17, 2008
lunes, mayo 05, 2008
La casposa sublevación 2/5/1808
Desde la web de la Cadena Ser - GUSTAVO VIDAL MANZANARES 02/05/2008
2 de mayo de 1808: la sublevación “CASPOSA”
Sin ningún rubor, Esperanza Aguirre ha manifestado: “La única respuesta capaz de explicar aquella rebelión popular es aceptar que los españoles de 1808 tenían plena conciencia de que España era una realidad histórica… de la que se sentían dueños”.
Esto es una solemne tontería. Y no empleo una expresión manida, es que eso es una tontería que se suele afirmar de manera solemne… ¿pero qué “conciencia de nación” ni qué monsergas? La única conciencia de aquella pobre gente era aliviarse del frío en invierno y del hambre durante todo el año. Por cierto ningún señorón o señorona de abolengo (los que se llenan la boca de “nación” y “patria”) fue fusilado los siguientes días.
Aunque no resulta extraño que algunos defiendan el 2 de mayo. Si España se hubiera afrancesado, habría sido una nación laica, culta, desarrollada e ilustrada y quienes insultan a pobres mujeres víctimas del terrorismo lo más que conseguirían es una plaza de reponedores en Alcampo.
Resulta, por otra parte, patético que un pueblo se subleve para traer al abominable Fernando VII (el “rey de las tres efes”: felón, fofo y feo) pero que permanezca impasible frente a la invasión de Los cien mil hijos de San Luis que restablecía la tiranía.
Seamos sinceros, el 2 de mayo no debe ser una fecha para celebrar sino para llorar. Imaginar lo que pudo ser un siglo XIX español bajo la Ilustración y el progreso y contemplar, por el contrario, cómo discurrió nuestra historia es para inyectarse Prozac en vena…
… José Bonaparte intentó desterrar el hambre de las tripas de los españoles y la superstición de sus mentes. A cambio, se le motejaba como “rey pepino” o “Pepe botella”; era abstemio y se le injuriaba de borracho; construyó espacios abiertos para disfrute de los madrileños y le insultaban como “el rey plazuelas”… y mal que le pese a la caverna, la primera Carta Magna en España que consagra “las libertades del pueblo” es el Estatuto de Bayona, obra del francés.
Así, no entiendo qué se celebra con la casposa sublevación del 2 de mayo salvo el retorno de la Inquisición restaurada por el rey felón, las guerras carlistas, el “vuelva usted mañana”, la educación religiosa retorciendo espíritus y castrando cerebros, los cuartelazos, las guerras absurdas en África donde blanquearon al sol los esqueletos de infelices que no podían pagar la exención a filas… “celebramos” también las hambrunas en el campo andaluz donde se sacaba un santo de escayola pidiendo lluvia en vez de aplicar los planes agrícolas franceses… “conmemoramos” también el analfabetismo del 70% de los hombres y
de casi todas las mujeres, el ridículo contra la armada norteamericana en Cuba y Cavite, los consejos de la demente Sor Patrocinio a reyes y gobernantes, la presión de la iglesia hasta asfixiar cualquier soplo de modernidad en la enseñanza y en la vida pública, tarados haciendo el ganso en Montejurra, el amañado “gobierno por turnos”…
… Todo eso y más acarreó la expulsión de los franceses. Muy distinta hubiera sido una España laica y avanzada, preocupada por la ciencia, la industria y la economía y guiada por la razón. Contra todo eso, inconscientemente, se sublevaron muchos españoles el 2 de mayo de 1808.
Por ello poco hay que celebrar. Conmigo que no cuenten.
www.elplural.com
2 de mayo de 1808: la sublevación “CASPOSA”
Sin ningún rubor, Esperanza Aguirre ha manifestado: “La única respuesta capaz de explicar aquella rebelión popular es aceptar que los españoles de 1808 tenían plena conciencia de que España era una realidad histórica… de la que se sentían dueños”.
Esto es una solemne tontería. Y no empleo una expresión manida, es que eso es una tontería que se suele afirmar de manera solemne… ¿pero qué “conciencia de nación” ni qué monsergas? La única conciencia de aquella pobre gente era aliviarse del frío en invierno y del hambre durante todo el año. Por cierto ningún señorón o señorona de abolengo (los que se llenan la boca de “nación” y “patria”) fue fusilado los siguientes días.
Aunque no resulta extraño que algunos defiendan el 2 de mayo. Si España se hubiera afrancesado, habría sido una nación laica, culta, desarrollada e ilustrada y quienes insultan a pobres mujeres víctimas del terrorismo lo más que conseguirían es una plaza de reponedores en Alcampo.
Resulta, por otra parte, patético que un pueblo se subleve para traer al abominable Fernando VII (el “rey de las tres efes”: felón, fofo y feo) pero que permanezca impasible frente a la invasión de Los cien mil hijos de San Luis que restablecía la tiranía.
Seamos sinceros, el 2 de mayo no debe ser una fecha para celebrar sino para llorar. Imaginar lo que pudo ser un siglo XIX español bajo la Ilustración y el progreso y contemplar, por el contrario, cómo discurrió nuestra historia es para inyectarse Prozac en vena…
… José Bonaparte intentó desterrar el hambre de las tripas de los españoles y la superstición de sus mentes. A cambio, se le motejaba como “rey pepino” o “Pepe botella”; era abstemio y se le injuriaba de borracho; construyó espacios abiertos para disfrute de los madrileños y le insultaban como “el rey plazuelas”… y mal que le pese a la caverna, la primera Carta Magna en España que consagra “las libertades del pueblo” es el Estatuto de Bayona, obra del francés.
Así, no entiendo qué se celebra con la casposa sublevación del 2 de mayo salvo el retorno de la Inquisición restaurada por el rey felón, las guerras carlistas, el “vuelva usted mañana”, la educación religiosa retorciendo espíritus y castrando cerebros, los cuartelazos, las guerras absurdas en África donde blanquearon al sol los esqueletos de infelices que no podían pagar la exención a filas… “celebramos” también las hambrunas en el campo andaluz donde se sacaba un santo de escayola pidiendo lluvia en vez de aplicar los planes agrícolas franceses… “conmemoramos” también el analfabetismo del 70% de los hombres y
de casi todas las mujeres, el ridículo contra la armada norteamericana en Cuba y Cavite, los consejos de la demente Sor Patrocinio a reyes y gobernantes, la presión de la iglesia hasta asfixiar cualquier soplo de modernidad en la enseñanza y en la vida pública, tarados haciendo el ganso en Montejurra, el amañado “gobierno por turnos”…
… Todo eso y más acarreó la expulsión de los franceses. Muy distinta hubiera sido una España laica y avanzada, preocupada por la ciencia, la industria y la economía y guiada por la razón. Contra todo eso, inconscientemente, se sublevaron muchos españoles el 2 de mayo de 1808.
Por ello poco hay que celebrar. Conmigo que no cuenten.
www.elplural.com
miércoles, abril 23, 2008
EL "PIO" MEJOR NI PIO
Creo que con esto sobran más palabras
http://tercerainformacion.es/3i/article2726.html
POR FAVOR UN VISTAZO
viernes, febrero 08, 2008
Vamos que lo firmaría yo
Algunas consideraciones:1.- “La nit al dia” es uno de los mejores programas informativos de todas las televisiones que se ven en la península.2.- La Generalitat Valenciana solo representa a aquellos que les votan, los demás no contamos para ellos e incluso algunos de los suyos tampoco cuentan para ellos como les pasó ayer a los de la Diputación de Valencia.3.- La Generalitat Valenciana lleva mucho tiempo desprestigiándose ella solita.4.- Quien debería pedir perdón a la sociedad valenciana es la Generalitat Valenciana.5.- Un ataque a las instituciones democráticas y a la democracia ha sido el cierre de TV3, han querido cerrar las bocas de aquellos que no les ríen las gracias y de paso que los valencianos sigamos sumidos en la ignorancia. Aquello que no se ve, no se oye es algo que no pasa.6.- El único clima de ataque parte desde las instituciones valencianas a la sociedad y a otras instituciones como al gobierno cántabro, al aragonés, al catalán y al propio gobierno de la nación.6.- Para exigir lealtad a otros hay que ser primero leales con ellos.7.- Que mala tiene que ser la programación de Canal 9 que no la quiere ver nadie, ni los propios valencianos.
8.-Y por último, queremos ver la TV3
FUENTE: http://jonkepa.wordpress.com
martes, febrero 05, 2008
LA ESPE, EL AGAG Y LA MADRE QUE LOS PARIÓ
Que circule ¡!!!!!!!!
Sabías que el ministerio de fomento del partido popular creó y encargó a un organismo autónomo, pero dependiente de este ministerio, la ejecución de las obras del ave madrid-barcelona, y que ese organismo se llama gif (gestor de infraestructuras ferroviarias)?
¿Sabías que la principal empresa a quien, el gif, adjudicó realizar las multimillonarias obras del ave madrid-lleida es una ute (unión temporal de empresas)
Constituida por cobra y por una empresa italiana del grupo de berlusconi?
¿Sabías que esa operación tuvo un comisionista que se ha embolsado 8.000.000.000 Pts. (Ocho mil millones de pesetas de las de antes),
O lo que es lo mismo, 48.000.000 De los actuales euros, por intermediar entre las empresas adjudicatarias y el gif?
¿Sabías que el nombre de ese comisionista es alejandro agag?
¿Sabías que agag contrajo matrimonio con la hija de aznar, en el real monasterio de el escorial, en presencia de berlusconi y blair como invitados de honor, en una ceremonia que puede calificarse también de realpor el protocolo y los gastos derivados para el estado?
Pues ya lo sabes, el braguetazo no lo dio él, lo dio josé mª aznar.
Vamos con el ave a guadalajara:
¿Sabías que el ave en guadalajara, no para en guadalajara capital?
La parada del ave en guadalajara esta en el término municipal de yebes.
Este sitio está a 10 min en coche de guadalajara capital, por una vieja y tortuosa carretera de carril único.
Sabiendo que el tren normal de guadalajara a madrid tarda 37 min, y que el ave 'solo' tarda 27 min (y el billete vale mucho más), parece claro que nadie de guadalajara va a ir a yebes a coger el ave.
Entonces, ¿que sentido tiene hacer la parada de ave en yebes pudiendo hacerla en guadalajara? Sigue leyendo y te llevaras una sorpresa...
El negocio arranca en 1998, cuando el pp decidió colocar la única estación del ave madrid-lleida, a su paso por guadalajara, en la pequeña localidad de yebes.
La decisión favorecia a fernando ramírez de haro, esposo de esperanza aguirre (presidenta de la comunidad de madrid), y a su familia que poseen en este municipio y en sus aledaños miles de hectáreas.
Ramírez de haro y sus hermanos tienen 1610 hectáreas repartidas en cinco fincas. Se las compraron en 1987 a su madre a cambio de una renta vitalicia anual escasamente superior al millón de pesetas. El precio de este suelo rústico, que aún no ha sido recalificado, sería hoy de 1000 millones de pesetas. Pero la más beneficiada de estas revalorizaciones es la tía del marido de esperanza aguirre, teresa micaela valdés. Los andenes de la estación del ave han ido a parar a sus tierras.
Después de las pertinentes expropiaciones de fomento, ella ha decidido construir una urbanización, valdeluz, de más de 9000 viviendas. Los terrenos de esta futura urbe en yebes, más conocida como 'avelandia' fueron recalificados en 2001 en un plan de ordenación urbana.
Este suelo es propiedad de el arvejal, sl, cuyos dueños son teresa micaela valdés y sus hijos, primos de esperanza aguirre.
Micaela le otorga a estas tierras un valor de más de 8.000 Millones de pesetas.
El arquitecto municipal de yebes es jaime de grandes, hermano de luis de grandes, diputado del pp, y de lorenzo de grandes, jefe de prensa de la asamblea de madrid por la presidenta de la cámara , concepción aguirre.
Qué casualidad, ¿no?
Difunde este mensaje, ya que por los medios de comunicación es imposible enterarse.
Haz que todos tus amigos se enteren. Por un infierno más digno...
Si es que son incorregibles..... Si lo difundes a mas de 50 contactos ten la seguridad que las personas que organizaron esa patrana no volveran al gobierno de espana.
Fuente: el correo electrónico
LAMELA NO ME LA PELA (se la pela y se las pelas solo)
Manuel Lamela , el ex Consejero de Sanidad de Esperanza Aguirre, además de pasarse de listo en sus conspiraciones genovesas contra los profesionales del Servicio Urgencia del Hospital Severo Ochoa de Leganés de Madrid, es un lince de los negocios inmobiliarios. Tiene tiempo para todo. Es otro genovés que todo lo que toca lo convierte en oro si , como es el caso, además el metal precioso es para el y su señora fiscal.
Para situarnos algo más de este lince optimizador conviene recordar que mientras ejercía de Rasputin de segunda división en el gabinete de Rodrigo Rato en su epoca primera como Ministro de Economía y Hacienda intentando linchar a los gobiernos de Felipe González acusandoles de presuntas amnistías fiscales que nunca se demostraron y fueron archivadas por los tribunales, Manolo Lamela , SA se dedicaba a ampliar capital de su rentable sociedad inmobiliaria. Cuando fue pillado in fraganti por un periodista del desaparecido Diario 16 y le planteó si estaba la citada sociedad declarada en el registro de altos cargos, Manolo en una acción propia del hombre más veloz del mundo, traspasó los papeles y el lío a su veterana madre que a la sazón rondaba los 80 años. Se salvó malamente y por lo pelos. Ocupaba por entonces el cargo de Subsecretario de Agricultura con la fallecida Loyola del Palacio.
Esta pequeña historia sobre el caracter mercantil de Lamela seguro que en manos de algún que otro periodista de investigación (Mercado no nos defraudes ) puede ofrecer alguna que otra tarde de gloria al publico en general. Al quite.
FUENTE: http://genoveses.blogspot.com/
D. Fabricio y sus 33 consigleri
Carlos Fabra , Presidente del PP en Castellón y Presidente de la Diputación Provincial , entre juicio y juicio , no para de dejarse asesorar a cuenta del contribuyente. Ya tiene en nomina nada menos y nada más que 33 consiglieri. Ni el mismisimo D. Vito Corleone tuvo a tanto pelotilla de cobro a sus pies. Son las cosas de D. Fabricio que tanta gracia y miedo les provoca a los genoveses originales y genuinos . La ley del silencio se impone en Castellón. Solo queda que alguien se acoja al Programa de Testigos Protegidos y decida contar los detalles de lo que lleva años y años sucediendo en la Plaza de Las Aulas, nº 7 .
FUENTE: http://genoveses.blogspot.com/2008/02/dfabricio-y-sus-33-consiglieri.html
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